関根 菲香里 先生

2014年东京艺术大学美术学部设计科 毕业。2016年东京艺术大学美术研究科设计专攻修士课程 修了。现在、东京艺术大学美术研究科先端艺术表现专攻博士后期课程 在读。从2010年-2016年的六年间以讲师身份在日本最大的美术大学进学预备校每年指导学生200名左右。指导学生多有合格东京艺术大学，武藏野美术大学，多摩美术大学等知名美大。 2016年开始进入以留学生为对象的美术预备校工作，指导的留学生多有合格东京艺术大学，武藏野美术大学，多摩美术大学、女子美术大学等学校的大学院或者学部。 我在重视构筑作品概念和研究计划书结构的同时，还会给你们作品制作上的深层建议。作品集、面试及演讲发表的指导是当然不用说的，对于在美术大学专业考试中出现的小论文也会进行精确辅导。

向井 氷奈之 先生

2014年 早稻田大学创造理工学部建筑系本科 毕业。2017年 东京艺术大学美术研究科设计专攻修士课程 修了。目前、东京艺术大学美术研究科设计专攻博士后期 在读。本科三年级时，在日本最大级建筑学生竞赛建筑新人战2012中，入围美术馆设计前八强。之后，将兴趣从制作建筑的立场向记录与表达的立场转移。从入学大学院至今正在研究记述日本生活风景的方式。加之2015-2017年间，她探访日本的各处离岛，通过与当地住民的相处，对于“生活与创作”有了广泛多样的理解。以此为契机，从2017年起进入设计公司，参与区立博物馆的周末事业，为将日本自古以来的生活文化传播给更多样的群体企划与运营了许多相关讲座。

李 品誼 先生

出生于台湾台南 2012年台湾艺术大学古迹艺术修复学系 毕业。2015年东京艺术大学美术研究科文化财保存专攻保存修复雕刻研究室修士课程 修了。修了后在同一个研究室担任两年半的技术职员和半年的教育研究助手，参与多项文物修复研究案，于2018年进到博士后期课程，现在正在进行有关雕刻文物的研究。期间也与其他文化财不同领域的研究室联系合作，除了累积文物修复经验的实绩，也接触许多各个分野的专业知识，对于有兴趣报考文化财保存学专攻的学生能提出更适切的建议。

李 先生

2014年 北京工业大学艺术设计学院工艺美术专业 毕业。2017年 东京艺术大学大学院美术研究科工艺•漆艺专攻修士课程 修了。目前、同大学大学院博士课程 在读。对漆及手工艺有着浓厚的兴趣。留学期间走访日本各处漆器产地，随校参观体验韩国、缅甸、柬埔寨等亚洲各国的漆艺文化并参展。我会从自身经验出发，尊重学生的个性表达，给予关于工艺观和漆艺方面的支持与帮助。

杉原 諒 先生

2015年金沢美術工芸大学美術工芸学部美術科毕业。毕业论文“以二河白道图为中心的洲滨图像研究”获得KANABI创意奖2014(制作·论文发表部门)。 2018年東京藝術大学大学院美術研究科芸術学修了。硕士论文着眼于“阿弥陀来迎图的展开-景观和往生者的表现”。现在同大学院博士后期課程在读。专业是日本的佛教绘画史，我对工艺到现代美术这一范围的研究很感兴趣。现在，获得大都会东洋美术研究中心的东洋美术研究振兴基金的赞助，进行“阿弥陀来迎图研究中来迎石佛的可能性”研究。也有在东京国立博物馆进行演讲的经验(2015年)。学芸員資格保有。

黒沢 聖覇 先生

策展人/艺术家。 United World College Mahindra College 毕业。2016年早稲田大学文化構想学部 毕业。2019年3月東京藝術大学大学院国際芸術創造研究科 修士毕业。現在、東京藝術大学大学院国際芸術創造研究科 博士后期在读。 主要策展工作经历：第7回莫斯科双年展「Clouds⇆Forests」（トレチャコフ美術館新館）策展人助理。 「Japanorama」与「Dumb Type “Actions + Reflections”」(蓬皮杜艺术中心)。策展助手、東京艺术博览会2018「パンゲア・テクトニクスー地殻変動するアート⇄ものがたりの分岐点—」（東京国際フォーラム）策展、有国内外策展实践经验，同时也作为艺术家，制作映像作品，有多次作品册，WEB版美術手帖等各种媒体的执笔经验。平成29年度获得東京藝術大学最高奖“平山郁夫文化芸術賞”。 根据自己的策展和作品制作实践经验，从主观的感性视点和客观的批评视点两个方向进行小论文，作品制作，作品集，面试指导并给出建议。WEB:https://www.seihakurosawa.com

陳 先生

2017年考入东京艺术大学美术研究科先端艺术表现专攻佐藤時啓教授研究室修士。2019年东京艺术大学美术研究科先端艺术表现专攻佐藤時啓教授研究室修士毕业。同年考入东京艺术大学美术研究科先端艺术表现专攻佐藤時啓教授研究室博士，现博士在读。2018年为中国香江出版社出版《佛国春长》一书提供了摄影作品。主要以平面写真作品作为媒介与表现方式进行艺术创作。为写真相关专业提供进路相谈，作品集制作建议，画面构成，写真鉴赏等写真的艺术性探讨等帮助。重视学生自我剖析与内外环境的关系，作品与作品，作品与作者间的关联性。

大谷 陽一郎 先生

2015年毕业于桑沢设计研究所。2018年从東京藝術大学大学院美術研究科设计专攻修士課程修了。2018-2019年在清华大学交换留学。現在、在東京藝術大学大学院就读博士课程。 奖项：JAGDA学生冠军、TISDC銅賞、IAG奨励賞、修了制作サロン・ド・プランタン賞。著有「雨 大谷陽一郎作品集」（リトルモア出版社）。

山下 绘理 先生

2018年东京艺术大学美术学部设计科毕业，2020年从東京藝術大学大学院美術研究科设计专攻修士課程修了。現在、在東京藝術大学大学院就读博士课程设计科第10研究室(Design Critical)。2016年度MeMe Design School书籍设计课程结业生。我有东京都内私立大学设计科讲座的指导助手经验，在自己的研究主题中着眼于日语文字的美和历史，制作平面、字体、书籍、出版、logo、插画等视觉设计作品。另外还有东京都内私立高中美术部讲师经验。

唐 先生

2015年中国美术学院服装设计系毕业。2018年京都嵯峨艺术大学造型绘画研究科油画专攻修士课程修了。现在就读于东京艺术大学美术研究科先端艺术表现专攻博士后期课程。五年的在日求学经验让我十分了解作为外国人在日本求学时所需要的一些技巧。我会从自身的经验出发给予你们提供一些在日考学时所需要的引导，并分析结合每个人的作品和专业来推荐适配的求学方式。与此之外，我还将耐心地与每个人沟通指导作品集的制作以及研究计划书的构成。并一对一地帮助你们练习、模拟面试时的场景，建立在应对正式考试时的自信。

桝井 大地 先生

2012年慶應義塾大学文学部法学系毕业。2014年東京藝術大学大学院映像研究科映画専攻監督領域修士課程修了。大学院在读中以黑泽清导演为师，与许多中国留学生合作进行了电影的制作。在电影制作的同时也从事广告影像的制作。制作电影所需要的脚本・导演・撮影・編集的知識、与广告作品所需要的影像美与情报传达的共存等等，他将在广泛的经验基础上进行指导。

李 小江 先生

2014年10月赴日留学。2018年3月东京艺术大学美术研究科雕塑专攻修士課程 修了。作品先后在东京都美术馆、银座aachisuto space、台北赤粒艺术等艺术机构进行过展览。在艺大就读期间首次外国留学生获得了东京艺术大学雕刻栋玄关美术馆举办的摄影大奖。 2016年开始在东京知名留学生美术辅导预备校以讲师身份进行学部素描和大学院入学考试辅导。指导学生合格院校有东京学艺大学，武藏野美术大学，多摩美术大学，女子美术大学等学校的大学院或者学部。 以同为美术留学生的身份，作为大家的前辈，把自己亲身经历过的日本美术大学考试经验以及在大学研究学习中体验到的日本当代艺术资讯分享给大家。

小林 誠 先生

2012年 东京艺术大学美术学部建筑科 毕业。 2014年 东京艺术大学大学院美术研究科建筑专攻修士課程 修了。 在内藤廣建築設計事務所有工作经验。目前在设计公司以建筑设计为中心的同时，还会进行家具、露天餐厅设计和装置艺术制作。另外、2016年起，在総合芸術制作公司DELICIOUS COMPANY担任艺术总监。以前也在东京较大的美术预备校建筑科当过四年讲师，不只是针对艺术大学，美术大学，对工学科的推荐入试也有指导经验。

島田 真悠子 先生

2012年东京艺术大学美术学部绘画科油画 毕业。2015年东京艺术大学美术研究科绘画专攻油画第四研究室修士课程 修了。DAAD（德国学术研究会）研究员的身份留学德国斯图加特国立造型艺术学院两年。回日本之后从事美术教育工作的同时以日本为主要据点，作为艺术家，全力的进行艺术创作活动。我从学部1年级开始到现在为止都从事着美术教育相关工作，在日本有名的美术大学进学预备校有5年的讲师工作经验，主要指导素描和油画方向。另外还有以留学生为对象的美术专门学校的1年指导工作经验。我将进行从美大入学考试的基础素描至油画，色彩等专业绘画形式的指导。以及通过自己对当代艺术中不同形式的纯粹艺术创作过程的理解，指导学生作为艺术家所需要的基本能力。

连 洋助 先生

2016年东京艺术大学美术研究科建筑系修士毕业。 现任别所大学设计学部讲师，同时也进行着把与建筑相关的作品以漫画形式制作发表的创作。 2013年 吉村順三賞。 2014年 国際竞赛「Young Architects Competitions "Smart Harbor”」入围决赛。 2016年 漫画作品「お見送り（送别）」获周刊漫画Morning4月期奨励賞。 2016年 漫画作品「ジャンピング・ガール（Jumping Girl）」获周刊漫画Morning2016夏号新人賞。 在知名美大考试预备校建筑科担任4年讲师，2年主任讲师，除了艺大美大的考学经验，也有工学部推荐入学的考试指导经验。

河上 真理 先生

2013年武藏野美术大学基础设计系深泽直人研究室 毕业。2016年3月东京艺术大学美术研究科设计专攻修士课程 修了。在校期间开始以自由设计师的身份开始活动。参加商业的品牌设计或企划。个人方面，也作为调香师参与香水的制作。2017年6月，成立tunneldesign株式公司。2018年出展当年度米兰的Salone Satellite 展

植田 爽介 先生

2016年多摩美術大学美術学部絵画学科版画専攻毕业。 2017年捷克布拉格美術大学交換留学，期间获得ERASMUS＋スカラシップ奖。2016年度三菱商事艺术之门项目奖学金。2018年公益財団法人クマ財団第２期生、获得Art Work With Merck 2018スカラシップ奖。 2019年東京藝術大学大学院美術研究科絵画専攻版画研究領域第一研究室修了。 我活用自己的海外留学经验，驻地艺术创作等在日本和国外学到的范围广阔的知识和技术，横渡版画艺术的立体表现，空间表现等，探索版画不同表现形式的可能性。我辅导学生作品制作，作品集，小论文，面试，进路相谈等。还会从不同视点认识学生的艺术个性、作品方向性从而给予恰当正确的指导。

唐 先生

2014年 同济大学设计创意学院媒体传达专业毕业 2019年 东京艺术大学大学院美术研究科设计专攻修士课程修了 我关注物件，空间，影像，新媒体，独立出版以及批判性设计。有参与跨媒体演出，独立出版，撰稿人的经验。 曾担任本科教学助手，修士入学后开始留学生升学辅导工作，从基础课到毕业设计都有相应的指导经验。

euglena 先生

以东京为据点的装置艺术家。 2018年毕业于多摩美术大学情报设计学科媒体艺术课程。2020年东京艺术大学美术研究科空间演出研究室修士毕业。 创作的作品有，不经过人工驱动的互动装置“Watage”、以日常生活中不能忽略的动作的影像收集作品“見逃せない動き そこかしこ”，将用落叶创作的缎带缠绕在路边的狗尾巴草上的“Tranquil Signal by Nature Made”。 获第22届日本文化厅媒体艺术祭艺术部门新人奖。

久保 暖 先生

2015年慶應義塾大学環境情報学部毕业后、2018年3月从東京藝術大学大学院音楽研究科音楽文化学専攻音楽音響創造修士課程修了。2018年4月起在学于東京藝術大学大学院美術研究科设计系。从事媒体艺术、電子音響音楽、装置、映像音楽等制作。应用复杂系、生物学、系统理論等概念、将音箱处理、空間映像、相互作用等跨领域跨媒体地运用进行制作。第21回文化庁メディア芸術祭アート部門審査委員会推薦作品入选。2018年公益財団法人クマ財団第２期生。

洪 先生

2017年中国美术学院视觉传达设计系毕业。同年，毕业设计『静静见闻录』获中国美术学院毕业创作暨林风眠创作金奖。现在，東京藝術大学美术研究科デザイン専攻在读。擅长指导社会型课题，“设计不只是绚丽的包装盒，更是一座能解决社会问题的桥梁。”如同箭内道彦老师所说一般，我也一直以社会问题为研究主题，将设计融入生活，传达人们内心的声音。

岩田 智哉 先生

2019年毕业于东京外国语大学语言文化专业。 现就读于东京艺术大学大学院国际艺术创造研究科（GA）主修策展。 以“作为楼梯间的展览空间”为策展主题。同时研究知名策展人Hans Ulrich Obrist。主要策划展览包括 「Alter-narratives−ありえたかもしれない物語−」（2020年,线上)。我还曾从事过画廊和艺术电商业务，对艺术市场有一定了解。

荀 先生

2018年中国人民大学艺术学院中国画专业毕业。 现在，东京艺术大学美术研究科GAP专攻修士课程在读。 作品的材料与形式多种多样，无论是传统艺术还是当代艺术都进行过长时间的探索与实践，一直以开放的心态基于社会问题，女性身份，时代现状等主题进行创作。拥有策划展览以及在艺术媒体工作的经验，了解艺术的各个环节。我可以根据同学本身作为一名艺术家的身份，对于其作品集以及研究计划的内容进行辅导，同时也会作为前辈给出适当的建议。

董 先生

2018年四川美术学院公共艺术专业 毕业。现在、东京艺术大学美术研究科设计专攻修士课程 在读。本科期间以技术与艺术的融合为表现方式进行艺术创作，主要研究内容【人与自然为基础，进而摸索人与人，人与环境的新融合】大多作品为互动体验装置作品。我会结合自己的考学经验与创作经验为学生提供作品集与新作品概念的辅导。

林 先生

2017年中国美术学院上海设计学院建筑与空间设计本科毕业。同年末，来日本留学。现在，东京艺术大学大学院美術研究科デザイン専攻空间·设计研究室修士课程在籍。2017年，曾作为实习生实习于上海刘宇扬建筑设计事务所。目前，研究人与建筑空间的关系，以及小空间表现的可能性。我会从自身的学习研究和升学经验出发，对建筑及空间作品的表达，制作提出建议，并会围绕创意的诞生及其原点进行探讨。希望能在自身感性探索的喜悦中共同推进作品，从而为升学准备给予真诚的帮助。

李 先生

2018年北京林业大学园林景观专业毕业。曾就读千叶大学环境造园学研究生课程，现东京艺术大学美术研究科环境设计专业修士课程在读。因在日本就读过多个学校，对于不同类型大学的环境设计专业特点较为了解，可以帮助学生明确目标、找到适合自己的学校。主要擅长城市规划，景观设计，建筑环境设计。能够将自己的考学、就学经验与学生自身的特点相结合，进行作品集以及研究计划书的辅导与建议。

陈 先生

2018年毕业于江南大学设计学院。 2019年考入多摩美术大学 平面设计专攻 大学院 秋山孝研究室（插画方面） 2019年 The Japen Book Design Award 2019 铜赏 2020年多摩美术大学修士二年在读。 对丙烯，数码绘画，油画棒，颜彩等多种绘画材料都很熟悉，绘画基础比较好，除了作品内容也能帮助解决绘画的基础问题。 同时，作为转专业的经验者，能为志愿插画的非专业学生提供帮助和经验借鉴。 我会提供作品集，研究计划书的主题和内容的辅导，对插画的个人风格，表达内容，以及研究是否具有延展性等着重辅导。

王 先生

2020年本科毕业于武蔵野美术大学造型学部映像学科。目前就读于东京艺术大学先端艺术表现学科。2019年入围第20回「1_WALL」摄影奖，同年荣获第49回佳能写真新世纪佳作赏、第二回佳能SHINES写真家受赏。作品发表于《IMA Vol.32》、《アサヒカメラ》、《コマーシャルフォト》等杂志。作品曾在日本东京都写真美术馆、尼康沙龙等展览。目前进行的作品《时间的风，静止了》，是以故乡和家庭为切口，用写真媒介探讨时间和记忆可视化的尝试。

盛 先生

2019年芝加哥艺术学院 Designed Object（产品设计）专业毕业。现在，多摩美术大学大学院美術研究科设计专攻统合设计研究領域(深澤直人ゼミ)修士课程在读。本科以产品设计为重心的同时，接受了从平面设计到陶瓷、从设计到纯艺领域的综合性学习。2019年，作品参加Wanted Design于纽约设计周举办的群展。设计作品的初衷，是想通过物品本身去研究人类行为，并不断探索3D领域中视觉表达的更多可能性。希望可以用自身的设计思考和考学经历，给予有帮助的指导。

曹 先生

2018年台湾中原大学商业设计学系毕业。日前在武藏野美术大学视觉传达设计修士课程在读。在本科期间主要学习方向为品牌设计，商业摄影，影像，广告及商业行销。作品在台北光点电影展，欧洲包装设计协会（EPDA）学生展，以及位于台北101世贸的第37届新一代设计展等地均有参展。在台北Oglivy和Leo Burnett广告公司有见习经验。毕业后来到日本继续以自由设计师的身份探索视觉传达的新的可能性，作品多以摄影，图形，和文字设计作为手段，以概念性的广告，媒体和装置艺术等形式来探讨设计与社会的方方面面。

鄒 先生

2018年 中国美术学院 公共空间艺术系 学士毕业 2020年 武藏野美术大学大学院造形研究科设计专攻空間演出设计コース(鈴木康広ゼミ) 修士課程在籍 通过艺术与设计，发掘日常生活中被忽略的感动与诗意。我的研究重点是将对文学与建筑等领域的思考融合到创作当中，触发诗意的表达。作品涉及装置，媒体艺术，艺术家书等。不受创作手法的限制，以追求开放自由的表现为目标。我会通过自身的考学与创作经验，引导学生摸索出研究方向、并结合研究计划深化作品的概念表达。同时针对日本考学特点，会与学生一起分析目标教授的研究特色，使得作品得到更有效地传达。

纪 先生

2019年上海视觉艺术学院德稻实验班主题环境设计本科毕业。目前在武藏野美术大学造型研究科空间演出デザイン（池田ともゆきゼミ）修士课程在读。本科以空间设计为重心的同时，接受了从装置艺术到定格动画的综合性工作坊学习。大学院，研究舞台这一空间的特性，思考看的一侧和表演一侧之间的关系以及两者之间意识中交流与共感的可能性。舞台美术是将剧本转化为可以体验的，具有世界观的空间的一种手段。通过分析剧本，提取元素以及制作模型，思考演员在其中的行为等一系列的流程完成设计。个人擅长将平面化，文字转化为立体空间，能够指导空间设计和舞台设计方向。我会结合考学和作品制作的经验，和学生一起思考研究方向以及进行作品集的辅导与建议。

赵 先生

2019年于上海视觉艺术学院文物保护与修复学院毕业。现在，东京艺术大学美术研究科文化财保存学陶瓷修复专攻修士在读。 大学期间修复过6件陶瓷器作品，其中包括为博物馆修复的作品。并荣获优秀毕业作品等奖项。毕业后通过半年的备考，考进东京艺术大学，现在主要对陶制作品进行保存修复和研究。 文化財保存修复这一专业比较注重的是对文物原有信息的尊重，在不损坏原有信息的基础上，进行修复并且活用。考试的时候，教授关注的不仅是学生的专业能力与文物知识，更重要的是对于文化财保存这个概念的理解。我在对作品集的指导以及考试要点讲解的同时，会让学生理解文化财保存的重要性和概念，灵活应考。